Un marco conceptual para hacer frente conjuntamente a las dimensiones cognitivas y emocionales de la educación ambiental
Christian Reynaud. Université Montpellier , Francia.
La EA es una responsabilidad y asume una postura que involucra todos los aspectos del aprendizaje para que pueda implicarse en la solución de problemas, sin dejar a nadie para decidir por la persona. Se desarrolla un marco conceptual tomando el concepto de relación en el psicoanálisis, el examen conjunto de las dimensiones cognitivas y afectivas de la EA. Esta construcción teórica se operaciona mediante cuestionarios que proporcionan datos cuantitativos presentados a multivariante análisis para validar empíricamente nuestro marco.
Presentación: pdf.
Christian Reynaud. Université Montpellier , Francia.
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