La Educación Ambiental como campo. Trayectorias y conflictos desde la teoría de Bourdieu.
María Barba. Universidad de Santiago de Compostela
La construcción del espacio de la educación ambiental desde las teorías de Bourdieu permite realizar una representación de su trayectoria y su génesis como campo social y simbólico estructurado, identificando los tipos de capital eficientes a lo largo de ese proceso diacrónico, así coma las luchas pasadas y actuales por mantener o cambiar esa estructura. Esa aproximación crítica permite comprenderlo en su complejidad, frente a representaciones lineales e historicistas que ignoran los conflictos y luchas que lo constituyeron y lo constituyen priorizando una visión progresiva e ingenua de la EA.
Diplomada en Educación Social y licenciada en Pedagogía por la Universidad de Santiago de Compostela.
Presentación: pdf.
María Barba. Universidad de Santiago de Compostela
La construcción del espacio de la educación ambiental desde las teorías de Bourdieu permite realizar una representación de su trayectoria y su génesis como campo social y simbólico estructurado, identificando los tipos de capital eficientes a lo largo de ese proceso diacrónico, así coma las luchas pasadas y actuales por mantener o cambiar esa estructura. Esa aproximación crítica permite comprenderlo en su complejidad, frente a representaciones lineales e historicistas que ignoran los conflictos y luchas que lo constituyeron y lo constituyen priorizando una visión progresiva e ingenua de la EA.
Diplomada en Educación Social y licenciada en Pedagogía por la Universidad de Santiago de Compostela.
Presentación: pdf.
+(1024x768).jpg) |
| María Barba (Universidad de Santiago de Compostela) |
No hay comentarios:
Publicar un comentario