Gómez, JA y Osorio de Sarmiento, M (2012) La crisis ecológico-espiritual del ser humano actual: apuntes para una reflexión desde la educación ambiental y la ecoética

Esta ponencia es fruto de la segunda etapa del Proyecto denominado “Hombre-Naturaleza”, que se desarrolló en el marco de la línea investigativa en pedagogía perteneciente al Grupo Investigativo “Ciencia-Espiritualidad”; dicho grupo, desde sus fundamentos epistemológicos y pedagógicos, indaga por los posibles nexos entre algunas epistemologías emergentes de Occidente y los grandes metarrelatos del lejano Oriente. En este resultado final de II fase de investigación, se coloca en confrontación la ecoética, ciencia emergente, frente a la problemática ecológico-espiritual del hombre contemporáneo y a la misma pedagogía para dialogar desde nuevos horizontes de sentido, entre ellos el proporcionado por la educación ambiental.

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Desde varios sistemas éticos, religiosos, políticos y aún económicos, se habla de la necesidad de un nuevo ethos mundial. El ejemplo más claro en la época contemporáneo, ha sido la del pensador y teólogo Hans Kung, quien expresaba tajantemente: “No puede haber convivencia humana sin un ethos mundial de las naciones, no puede haber paz entre las naciones sin paz entre las religiones; no puede haber paz entre las religiones sin un diálogo entre las mismas (Kung, 1992:36). Desde luego, este ilustre pensador suizo, plantea la cuestión desde el ámbito religioso, sin desligarla de todos los demás ámbitos, pues finalmente se trata de cambiar los viejos paradigmas socio-políticos, económicos y sociales para dar paso a una cultura de la no violencia y del respeto por toda forma de vida, de la solidaridad y de un ordenamiento económico justo, de tolerancia y de vida auténtica. En últimas, según Kung, se trata de optar por una cultura de la igualdad de derechos y de la cooperación entre todos los seres humanos.

Tomado de: Gómez, JA y Osorio de Sarmiento, M  (2012) La crisis ecológico-espiritual del ser humano actual: apuntes para una reflexión desde la educación ambiental y la ecoética. InterSciencePlace v. 1, n. 22 

Accesible en (2014-10-09): http://www.interscienceplace.org/interscienceplace/article/view/275/0