SCEA: Fora de classe. Guia de criteris de qualitat per a les activitats d'educació ambiental

Los amigos y amigas de la SCEA, la Sociedad Catalana de Educación Ambiental, han sacado Fora de classe. Guia de criteris de qualitat per a les activitats d'educació ambiental, un material cuasi coral, de trabajo cooperativo entre diversas personas y grupos que trabajan en educación ambiental y que tuvieron la idea/necesidad de reflexionar sobre la calidad de las actividades que se ofrecían bajo el paraguas de la educación ambiental.
El material aporta 30 criterios de calidad de actividades de educación ambiental, recursos de actividades, malas prácticas, ayuda para el diseño de actividades, vocabulario y una buena relación bibliográfica.
Este es el vídeo de presentación:

Estos son los 30 criterios que ofrecen: 
Respecto a objetivos, contenidos y finalidades
• Que los objetivos estén definidos.
• Que los objetivos respondan a las necesidades de quien aprende.
• Que los contenidos estén definidos.
• Que los contenidos que se trabajan sean actuales y socialmente significativos.
• Que la actividad contemple el aprendizaje como un proceso socializador.
• Que trabaje diferentes escenarios de futuro.
• Que tenga en cuenta la complejidad.
• Que se vincule con la vida cotidiana de los participantes.
Respecto a método
• Que la actividad utilice estrategias de participación.
• Que promueva el aprendizaje cooperativo.
• Que facilite el pensamiento crítico.
• Que utilice diferentes técnicas y métodos para facilitar la adaptación a diferentes realidades y grupos.
• Que el proceso de aprendizaje esté secuenciado.
• Que esté orientada a la acción.
• Que trabaje las emociones y la afectividad.
• Que provoque la construcción teórica a partir de la práctica.
Respecto a evaluación
• Que la evaluación sea una necesidad del proceso de aprendizaje.
• Que la actividad incorpore instrumentos de medida que permitan regularla y evaluarla.
• Que presente espacios para facilitar el aprendizaje personal y facilite la autoevaluación.
• Que se evalúen los objetivos.
Respecto a recursos
• Que los recursos que se utilicen faciliten el desarrollo de la actividad.
• Que la creación y el uso de los recursos sean coherentes con los criterios de sostenibilidad.
• Que la actividad utilice con cuidado datos e informaciones.
• Que el recurso permita la diversidad de ritmos de aprendizaje.
Respecto a territorio
• Que la actividad esté contextualizada en el espacio y en el tiempo.
• Que fomente el vínculo afectivo con el territorio cercano.
• Que se desarrolle en el lugar idóneo para ser llevada a cabo, teniendo en cuenta criterios de sostenibilidad.
Respecto a organización y planificación
• Que exista un trabajo conjunto entre el responsable del grupo y el responsable de la actividad.
• Que la ratio de alumnos / educadores sea la adecuada según la tipología de la actividad y las características del grupo.
• Que la actividad esté bien descrita.


Material completo en: http://www.scea.cat/documents/fora%20de%20classe/Foradeclasse_baixa.pdf 

Melendro, Murga y Cano (coords.): IDEAS Iniciativas De Educación Ambiental para la Sostenibilidad

Ha salido hace poco este nuevo libro en que que mi colaboración se suma a la de personas viejas conocidas, grandes amistades y otras ilustres firmas. 
El amigo Miguel Melendro de la UNED nos convocó a perpetar esta suma de IDEAS, con mayúsculas y acrónimo de Iniciativas De Educación Ambiental para la Sostenibilidad.
Motivados por el compromiso de consolidar y dar a conocer la Agenda 21 Educativa, su modelo teórico y sus realizaciones prácticas, se ofrece una "obra coral académicos y profesionales hemos sumado nuestras complementarias fortalezas en un trabajo que, sin olvidar los marcos teóricos, enfatiza nítidamente la idea de que, como en tantas otras facetas de la vida, en cuestiones de sostenibilidad 'el reto es actuar' ", tal y como reza en la presentación. Miguel junto con Mª Ángeles Murga y Antonio Cano conforma el equipo coordinador del proyecto del que podéis ver índice y presentación aquí.
En el marco de la educación ambiental para el desarrollo sostenible, este libro pretende contribuir al obligado balance de situación ante el evento que tendrá lugar el año próximo, en Río de Janeiro, al cumplirse dos décadas de su papel como sede de la primera Cumbre de la Tierra. El Programa 21 y su concreción, la Agenda 21, prometedores frutos de aquella reunión mundial, vienen ofreciendo desde entonces una guía indiscutible en el camino hacia la sostenibilidad de nuestros pueblos y ciudades.
María Novo prologa el texto.


Un abrazo desde aquí para Miguel, María N., Mª Ángeles, Mª José, Marisol, María S., David, Inma, Javier, Lucía, Leandro, Paula, Idoia, Eva y Jose Ramón, por ofrecer buenas IDEAS.


MELENDRO ESTEFANÍA, Miguel; MURGA MENOYO, Mª Ángeles y CANO PÉREZ, Antonio (coords.) (2011): IDEAS. Iniciativas De Educación Ambiental para la Sostenibilidad. Editorial UNED. Madrid.